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大树知我心——记“房树人心理技术培
编辑日期:2023-04-30 15:00  来源:  编辑:    阅读次数: 次  [ 关 闭 ]
班主任是学校德育管理的核心力量,我校德育处以学校国家级总课题积极心理学在班级有效管理中的应用研究为载体,带动班主任的培训,进一步推...

班主任是学校德育管理的核心力量,我校德育处以学校国家级总课题“积极心理学在班级有效管理中的应用”研究为载体,带动班主任的培训,进一步推进学校“德心融合”的德育体系。学校在近日的第二次全体班主任会议上,就对全体班主任进行了“房树人心理技术培训”。学校党员教师中的心理志愿者也一同参加了培训。全体老师在李雅芬副校长和心理老师方宁的指导下,根据每个人自己的设想画下自己心目中的大树,桌上一张A4的白纸,一盒彩色的油画棒,勾起了全体老师莫大的兴趣,大家全部埋头奋笔疾书……于是,一张张署着实名或者笔名的画纸被传到了心理老师的手中,有的浓墨重彩、个性张扬;有的枝繁叶茂、生机盎然;有的线条简洁、意蕴无穷;有的满树硕果、丰收在望;有的艳阳高照、暖意融融……不同的老师画出了不同特点的大树,一时之间,满室春色。
随即,李雅芬副校长和心理老师方宁拿出一张张各具特色的画纸,一一点评,细细道来,树干、树冠、枝叶、艳阳、果实等等老师们不经意画下的事物,在心理学上都有着各自不同的寓意……满室一会是哗然的笑声,一会是窃窃的私语,一会是了然的微笑……所有的班主任都听得津津有味,短短两节课不到的时间,让所有参与的老师回味无穷,意犹未尽……

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